摘要：法国教育家第斯多惠认为：“一个不好的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这充分说明教师不仅要“传道、授业、解惑”，更要指导学生学会学习，让学生掌握自主学习的方法。创设问题情境，使学生产生明显的意识倾向和情感共鸣．是引导学生自主学习的一个有效途径。笔者就在数学课堂上如何创设情境．引导学生更好地自主学习谈谈体会和认识。

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