摘要：现代教学理论认为：教学是培养学生自主学习的教学．它强调的是学生的“自我实现”与“自我教育力”的教育．即“学力的形成”。“新学力观”认为：“学力”不是头脑中的“知识”．而是在同外界的交互作用中的“智力动作”；现代“学力”由“显性学力”（知识、理解、技能）和“隐性学力”（兴趣、动机态度、思考力、判断力、表现力）组成，而且后者是支撑前者的．

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