摘要：书面表达能力是衡量德语专业学生的语言水平的重要标准。然而现今学生的书面表达水平却不尽如人意。本文从篇章语言学的角度，在衔接、信息性、情景性和意图性等方面对学生书面表达中的错误进行分析．以求找到提高德语专业学生书面表达能力的有效教学策略。

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