摘要：学生是英语学习的主体．围绕学生的认知需要来优化教学过程和方法．能够在激发他们学习内驱动力的同时，提高学生英语学习的激情和潜能。紧扣学生的英语学习发展需要，突出策略指导运用。使学生的学习过程更为自由快乐。

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