摘要：把激励性评价引入课堂教学是符合学生外语学习规律的．有利于学生语言习得的输入。作者结合英语教学特点和自身的教学实践，探讨如何积极有效地使用激励性评价，激发学生的热情．发挥情感因素在教学中的作用。
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