摘要：语言是人们交流思想和传递信息的工具，在教学中，语言更像一架桥梁。连接着“教”与“学”的活动。著名教育家苏霍姆林斯基认为，教师的语言“在很大程度上决定孩子在课堂上的脑力劳动的效率”，因此．研究教学语言意义重大。小班幼儿正处于直觉行动向具体形象思维的过渡阶段．他们对世界的认知较天真．认为世界上万物都是有生命的，是和他们一样会说话、知暖知冷的。而拟人化语言具有直观形象的特点，符合幼儿这一特点。对此。我应用“拟人化”的语言在平时的生活教育活动中进行尝试。

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