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活用教材,提升教科书的“学本”化功能——以《神权下的自我》一课中“文艺复兴”一目为例

作者:周文芳 尤溪县第七中学; 福建尤溪365100
活用教材   能力训练  

摘要:文章以必修三《神权下的自我》一课中“文艺复兴”一目内容为例,论述如何从学情出发,活用教材,最大限度地发挥教材的学本化功能,促进学生的发展。

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