摘要：任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累.中国学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语,即使学了英语,也是＂哑巴英语＂.在平时的英语阅读教学中,广大师生往往只注重默读（Silent Read-ing）,很少指导学生声情并茂地诵读英语文章.而根据英语新课标的要求,要实现知识能力培养与情感价值教学的双赢,应该把默读和诵读和谐地统一于教学过程中.那么如何实现知情双赢呢？笔者通过多年的教学实践,深深地体会到：诵读不失为一种知情双赢的好方法.
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