摘要：《数学课程标准》在数学课程基本理念部分明确地指出：＂数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得：人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展.＂这一论述确立了学生在数学课堂教学中的主体地位.教因学而存在.教师在教学中要尊重学生的主体地位,充分发挥自身的主导作用,选择适当的教学方式,创设学生乐于参与的教学活动情境,使之能有目的、有计划、有效果地学习数学基础知识和基本技能,培养数学能力,感悟数学思想方法,积累数学活动经验.

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