摘要：有圣人说过：学无止境；而也可说教也无止境。强调学生的会学和会读比学会知识更重要。因为，阅读是人类社会进步和发展的一项重要活动，也是人类社会获取知识的重要手段和感知世界的重要方法。阅读是对文本的加工和理解过程。小学数学也涉及文本的问题，如应用题、文字题、图表等，这些数学文本由数字、抽象符号及语言词汇等构成。但在传统的阅读教学中，人们往往误认为只有文科需要阅读，而忽略了数学的阅读。随着“社会的数字化和数学化”，仅仅具有文科阅读能力是不能完全适应社会的。因此，在小学数学教学中培养学生的良好的数学阅读习惯和阅读能力，显得尤为重要。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社