摘要：教学论是指教学的艺术。《大教学论》阐明的是＂把一切事物交给一切人类的全部艺术。＂不仅揭示了＂教＂这一理论体系,而且揭示了＂学＂的理论体系,将＂教＂与＂学＂的思潮指向了现代教育。夸美纽斯认为在自然、社会和人类的活动中存在着普遍的规律,一切好的教育教学方法都需要遵循并服从这种普遍规律——顺应自然。学习同样需要顺应自然：一切知识都以感觉为开端,此后在感觉知识的基础上还要领会知识和巩固知识。因此大教学论对于学习理论而言具有很重要的现实意义。

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