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从信息技术课堂教学评价看任务设计

作者:吕诚华 常州幼儿师范学校; 江苏常州213164
任务驱动   信息技术   课堂教学评价  

摘要:信息技术课堂常用任务驱动教学法,任务设计直接影响信息技术课堂教学质量。本文从课堂教学评价的角度分析信息技术课堂任务是如何确立、如何分解和如何设计的,要求教师在教学中大胆实践,积极探索。

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