首页 期刊 考试周刊 在小学数学课堂中巧妙渗透数学思想 【正文】

在小学数学课堂中巧妙渗透数学思想

作者:周志 蒙城县庄周中心小学; 安徽蒙城233500
数学思想   数学建模思想   极限思想   方程思想   符号思想  

摘要:数学思想是数学学科的精髓,在小学数学课堂教学中,合理地渗透数学思想已成为一种共识。本文主要就在小学数学课堂中合理渗透数学思想进行了有益的探讨。

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