摘要：设计理念：阅读教学必须注重引导学生抓住语言表现力强，抒发作者感情的重点词句，以此为切人点，引导学生透过语言表象看语言本质，使学生情感受到感染，习得语文技能，实现“工具和人文的统一”。本设计正期待引导学生借语言文字技能习得与人文生活素材感悟的有机融合，实践“人文性的开掘是从对语言文字的品味中流淌出来，学生是自然而然地吮吸到的”这一新课标理念。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社