摘要：初中物理新课程标准教材中编者增加设计了很多“小实验”，它们是对演示实验和学生实验有益的、必要的补充，合理利用这些“小实验”，充分发挥它们在物理教学中的“大功效”，对促进物理教学的顺利开展有重要作用。由此，本文对初中物理教学中“小实验”的应用与实践进行了全面探析。
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