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激活潜在积极因子,提高课堂讲评时效

作者:张春红 河北省三河市第二中学; 河北三河065201
课堂讲评   课堂教学效率   因子   激活   时效  

摘要:课堂是学生学习活动的主要基地。课堂教学担负知识传授、能力和情感培养的重任。提高课堂教学效率是提高教学质量的关键。新课标要求学生具备良好的人文素养和科学素养.具备创新精神。为了践行“新课标”,构建创新化学课堂,教师必须以生为本.充分利用优势资源.运用合理的教学方法和手段,激发学生兴趣和潜能,提高课堂教学效率。

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