摘要：【例1】以下是九年级学生小刚与老家同学通信的三个片段，叙说了几件令他感到幸福的事情。 （1）片段一中小刚的幸福感源于法律对未成年人的哪个特殊保护？ （2）结合片段二，分析小刚是如何正确认识自己的？小刚对待小亮的态度对我们正确处理人际关系有何借鉴？

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