首页 期刊 考试周刊 “多读善导”是阅读教学的关键 【正文】

“多读善导”是阅读教学的关键

作者:刘红艳 沭阳县建陵中学; 江苏沭阳223600
阅读教学   独立阅读   自主性思考  

摘要:语文阅读教学是学生、教师、文体之间的多重对话,是思维碰撞和心灵交流的动态过程。教师应在语文教学中切实培养学生的阅读理解能力,重视教材,讲究方法,从而改变语文课堂效率低下的现状。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅