摘要：作者在对比传统英语写作教学模式和Blackboard（Bb）平台支持下任务型写作教学模式的基础上,提倡实施Bb平台支持下任务型大学英语写作教学,实践证实其在发挥学生主观能动性、互动交流、创造良好学习环境等方面发挥着积极作用,在提高学生的学习兴趣、缓解学习压力和增强自信心的同时提高了学生的语言运用能力。

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