首页 期刊 考试周刊 “对话”让数学课堂更加和谐 【正文】

“对话”让数学课堂更加和谐

作者:章莹莹 江苏省新海高级中学; 江苏连云港222006
数学课堂   和谐   思维教学   斯腾伯格   对话策略  

摘要:弗莱雷认为:"教育具有对话性,教学应该是对话性的。"斯腾伯格等人提出了思维教学三种策略,以讲课为基础的照本宣科策略、以事实为基础的问答策略和以思维为基础的问答策略(也即平等对话策略),使我深受启发。一、自学质疑———加强与文本对话在新课标下,作为课堂学习的主体,

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅