考试周刊杂志

杂志简介:《考试周刊》杂志经新闻出版总署批准,自2007年创刊,国内刊号为22-1381/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:语文教学与研究、数学教学与研究、教育教学研究、理化生教学与研究、外语教学与研究、政史地教学与研究、幼教天地、艺术教学与研究、体育...

主管单位:吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位:吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号:1673-8918
国内刊号:22-1381/G4
全年订价:¥ 2800.00
创刊时间:2007
所属类别:教育类
发行周期:周刊
发行地区:吉林
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.04
复合影响因子:0.25
总发文量:163701
总被引量:41505
H指数:29
立即指数:0.0072
期刊他引率:1
  • 夯实基础,提高技能,积极备考——切实搞好高三政治一轮复习

    作者:滕玉雪 刊期:2012年第12期

    高三政治一轮复习的任务主要是夯实基础,构建主干;培养方法,提高能力;掌握题型,提高技能;兼顾热点,适应高考。一手抓基础知识巩固,一手抓方法指导和能力培养,这样一轮复习才能取得明显成效。

  • 跨学科中考数学试题教学策略初探

    作者:黎丽娟 刊期:2012年第12期

    跨学科试题,是指初中各学科之间的渗透、交叉与综合的命题,它打破了传统的封闭的学科观念,在考查学科能力的同时,向考查跨学科的综合能力迈出了有意义的一步。本文就这类试题的类型及教学对策作探讨。

  • 初中物理备考策略

    作者:韩兴 刊期:2012年第12期

    本文阐述了初中物理中考复习时实施的复习方法,采用"基础复习,注重双基"、"专题复习,提升能力"、"查漏补缺,心理疏导"的三轮复习法,因地制宜,因材施教,能使每一个学生都得到不同程度的提高。

  • 如何上好试卷分析课

    作者:张妮娟 刊期:2012年第12期

    数学试卷分析课是数学教学不可或缺的环节,它具有激励、矫正、强化、示范的作用,特别在复习阶段,又有总结经验、拓宽思路、揭示规律、提高能力的功能。但在实际试卷讲评教学中,有些教师重批改,轻讲评;有些教师在分析试卷时缺乏针对性,不讲究详略,不考虑重点和难点;有些教师独揽讲评大权,没有积极引导学生质疑、调查、探究,使学生处于接受现成答...

  • 中学体育考试改革刍议

    作者:叶连兵 刊期:2012年第12期

    中学体育考试是学校体育改革的组成部分之一。研究发现,当前中学体育考试中存在着内容不够合理、考试以终结性评价为主、考核的静态特征和难以反映学生的客观差异等主要问题。本文对如何完善中学体育考试提出如下建议:建立动态考核评价体系;探索差别化考核方法;将考核与课外体育锻炼相结合,等等。

  • 高三任务型阅读理解题型教学策略概述

    作者:戚敏 刊期:2012年第12期

    高三学生在学习英语的过程中需要进一步提高综合解决问题的能力。针对这一客观要求,高三英语教师在教学策略方面应该有意识地对学生进行英语解题方法的综合性指导。加强对他们在任务型阅读解题方法方面的综合性指导,无疑有助于提高他们自主学习英语的能力,从而提高他们英语的整体水平。

  • 如何提高中学生英语阅读理解能力

    作者:张桂香 刊期:2012年第12期

    随着英语逐渐成为一种世界性语言,人们对它的学习越来越重视,对英语考核的要求也越来越高。学生的阅读理解能力受到了更多的关注,中招试题中阅读理解的命题花样不断翻新,考查的知识面也越来越宽,特别在考查学生分析问题和解决问题的能力上加大了分值,其分值高达总分的33%。因此提高学生的阅读理解能力对于他们的成绩至关重要。

  • 高中生物非选择题的解题方法与技巧

    作者:李又明 刊期:2012年第12期

    纵观近些年来生物高考试题,在知识方面注重了生物学的基本事实、基本原理和规律等方面基础知识的考查,并突出了高中教材的重点和主干知识。在能力方面重点考查考生比较、判断、推理、分析和综合等能力,特别是在实验上进行了突破性尝试。因此解题方法和技巧上要进行强化训练,以适应高考。尤其是非选择题,学生普遍感到困难,失分多。近些年非选择题...

  • 中考几何综合题对数学活动考查的命题研究与反思

    作者:蔡德清 刊期:2012年第12期

    中考几何综合题常以几何图形为载体去考查几何或函数,并以动态几何或数学活动两大类的题型出现.作者以参与命制的福建省莆田市近年来的中考质检与中考试卷中的几何综合题为例,对数学活动过程的考查方式进行试题评析与命题反思,从而对初中数学教学有一定的启示作用.

  • 中外合作办学2+2模式下的学生管理对策——以华南师范大学南海校区为例

    作者:林海翠 刊期:2012年第12期

    中外合作办学2+2模式下,辅导员工作有着不同于传统的学生管理内容及方式方法。而在2+2模式的课程体系下,建立兼容国内外教育特色的学生管理系统,既是保障教学质量的重要辅助环节,又能让学生在出国前有一个平稳的过渡和适应阶段。

  • 对高中生物必修教材部分实验的改进和创新

    作者:唐玉梅 刊期:2012年第12期

    高中生物必修教材的特点之一是实验比较多。对于教材中的有些实验,可以从选材、试剂用具、实验设计等方面,根据各个地区,各个学校的实际情况,在教学实践中加以改进和创新,使之更适合本校师生的实验活动的开展,以确保实验的可行性、准确性和实效性,同时也有利于培养师生的创新精神和实践能力。

  • 浅析《觉醒》中埃德纳的精神诉求之路

    作者:何微 刊期:2012年第12期

    《觉醒》中的埃德纳在灵魂与肉体觉醒之后,踏上了追求独立与自主之路。但她的死亡并不是失败后绝望的选择,而是一种无意识的对大海呼唤的回应。大海既象征死亡又象征新生,融入大海使她得到新生。

  • 顺应论模式角度下语码转换之探析

    作者:李浑灵 刊期:2012年第12期

    语码转换作为一种普遍存在而又复杂的语言现象,一直是语言学研究的一项重要课题,得到了众多领域研究者的关注。本文以于国栋的顺应论模式为指导,选用大量的例子来探析语码转换的动机和功能,为人们进行有效的言语交际提供一定的参考。

  • 语言符号的交际关联分析

    作者:潘俊峰; 栾忠恒 刊期:2012年第12期

    语言符号一直是语言学界普遍关注的焦点之一,语言学家们试图从不同的角度对其加以详细阐述和论证。本文在认知语用学框架下,从关联理论的交际原则出发,详细剖析语言符号产生及使用过程中所具有的认知语用基础和特点,进一步说明关联理论为探讨语言符号的本质特征提供了全新的视角和路径,更为深刻地揭示人类认知与语言符号的密切联系。

  • 认知过程的格式塔感知基础

    作者:孙宁 刊期:2012年第12期

    感知经验与认知结构之间的关系是近年来认知科学及语言学研究的一个重点。对于这个问题,格式塔心理学家强调经验和行为的整体性,对人的认知过程进行整体的综合分析,并系统整理了相关知觉组织原则,为包括范畴化、合理性等级划分等认知过程提供了合理的科学阐释,推动了知觉领域研究的发展。

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