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让小学英语成为跨文化意识培养的纽带

作者:张彩娣 溧阳市南渡中心小学; 江苏溧阳213300
文化意识培养   综合语言运用能力   小学英语   基础教育阶段   语言知识  

摘要:基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础,文化意识是得体运用语言。语言是文化的载体,是文化的主要表现形式。

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