摘要：研究性学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论策略,是新课程倡导的学习方式,是知识经济的产物,是素质教育的必然要求。＂以培养学生创新精神和实践能力为重点＂的研究性学习要求赋予素质教育崭新的、更深刻的涵义和更为鲜明的时代特征。可以说研究性学习的应运而生是一场具有革命性的教育改革，它不仅有利于学生的学习，而且有利于学生的终生发展，以回应素质教育的时代呼唤。如何开展初中音乐研究性学习？如何有效地解决研究性学习中的问题？这些问题是很值得探究的。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社