摘要：“爱学生”是教师人格的灵魂。那么，一名教师，尤其是一名班主任，如何去爱学生，而且是去爱每一位学生，尤其是“问题学生”呢？在职校中，“问题学生”往往是指那些在学习、思想或行为方面存在偏差的学生。他们往往被忽视、被冷落，殊不知．学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。爱“好学生”不难，因为他本身就讨人喜爱。爱“问题学生”才是对我们最大的考验。班主任工作的主要责任，就是帮助学生，及时地解决学生思想上遇到的困难，从而实现思想到行为的转化。

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