摘要：教学是预设与生成的矛盾统一体，课堂教学既要有预设又要有生成。没有生成，课堂就是封闭僵死的操练：没有预设．课堂就是混乱无序的盲动。预设是课前对教学目标、教学内容、教学过程、教学方法的预先设计。生成是指在具体教学中．因学情的变化，对目标、内容、过程、方法的适当调整．以及在教学中由于教师的教学机智和合理调控，产生有价值的问题．解决问题的思路和方法。

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