首页 期刊 考试周刊 创设问题情境,突破规律教学 【正文】

创设问题情境,突破规律教学

作者:潘阳光 常州市新桥中学; 江苏常州213000
规律教学   创设问题情境   物理规律   物理定律   物理现象  

摘要:物理规律(包括物理定律、定理、原理、法则、公式等)反映了物理现象、物理过程在一定条件下必然发生、发展和变化的规律。它反映了物质运动变化的各个因素之间的本质联系,揭露了事物本质属性之间的内在联系。在一定意义上说,物理规律揭示了在一定条件下某些物理量间内在的、必然的联系。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅