首页 期刊 考试周刊 挖掘问题内涵,凸显数学本质 【正文】

挖掘问题内涵,凸显数学本质

作者:叶日定 永嘉县上塘镇城关中学; 浙江永嘉325100
数学本质   内涵   挖掘   校本教研活动   教学过程  

摘要:【案例背景】 在校本教研活动中,我参与了一位老师《平行四边形复习》的磨课和展示课的教学过程。其中一道例题的教学,给了我许多启示,现整理一下与大家一同分享。

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