摘要：基础教育阶段有一个重要任务,就是在传授知识的同时,培养学生的学习能力。在中小学,学优生都不愿别人称他为＂高分低能＂,好老师最怕别人说他＂照本宣科＂、＂满堂灌＂。那么,怎样才能使学生在掌握知识的同时发展学习能力呢？本文从阐述双机制学习理论入手,探讨教育工作者应该如何培养学生学习能力的几个原则性问题。

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