民族地区高中英语语音教学存在的问题及对策

摘要：语音是语言的物质外壳，是掌握语言知识和获得语言技能的基础．所以学习语言必先从语音开始。根据教育部新颁布的《中学英语教学大纲》的规定，一名普通高中毕业生要掌握包括字母、国际音标、基本拼读规则、辅音连缀和双音节单词重音、语调与节奏六个语音项目。但是现在的大多数高中学生存在很多语音方面的问题，尤其是民族地区的高中生学的都是“哑巴英语”．或者是“变味”的英语，这些现象说明了目前我们的语音教学还存在很多问题。

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