摘要：新课程的核心理念是“为了学生的发展”。在以学生为“主体”，教师为“主导”的新型课堂教学中，课堂管理将面对更大的挑战．赋予新的内涵。赫尔巴特说：“如果不坚强而温和地抓住管理的缰绳，任何功课的教学都是不可能的。”我国教育学界对课堂管理的关注和研究始于20世纪80年代，人们逐渐认识到了课堂管理研究的重要性。新课改下的课堂管理必须为学生的持久发展创造条件．确立以促进学生的健康全面发展为教学的终极目标．以营造平等和谐的课堂教学氛围为基本目标，以实现课堂教学质量的最优化和有效性为核心目标．构建以人为本的现代课堂管理模式。

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