首页 期刊 考试周刊 从感性认识出发,到理性认识回归——以《海水的温度和盐度》的地理课堂教学为例 【正文】

从感性认识出发,到理性认识回归——以《海水的温度和盐度》的地理课堂教学为例

作者:王晓秦 江苏省木渎高级中学; 江苏吴县215101
感性认识   地理课堂教学   理性   回归   感觉器官  

摘要:所谓感性认识,就是人们在实践的基础上,由感觉器官(眼,耳,鼻,舌,身)直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的个别外部属性的认识。理性认识是指人们借助抽象思维,在概括整理大量感性材料的基础上,达到关于事物的本质、事物的全体、事物的内部联系和事物自身固有的规律性的认识。

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