摘要：本文从知觉的基本特征之一——整体性角度出发，对结构优势效应和知觉整体性几大原则进行了简要分析，以期通过对知觉整体性的进一步阐释，寻求利用知觉整体性特征组织对外汉语课堂教学来提高教学效率的更佳方式。

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