摘要：在生成性教学中，从教学目的、教学程序到教学主体、教学方法都发生了重大的变革。相应的，语文教师的角色含义就需要重新诠释，本文就这一问题进行了探究，认为生成性教学中语文教师的角色至少可以定位为：真诚的倾听者、宽容的对话者、敏锐的观察者、智慧的引领者。
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