首页 期刊 考试周刊 “三言两语”在新课引入中的妙用 【正文】

“三言两语”在新课引入中的妙用

作者:周丽妙 东莞市虎门第三中学; 广东东莞523907
数学课   新课引入   教材特点   心理特点   思维规律  

摘要:本文结合中学数学教材的特点,从学生的心理特点和思维规律入手,分析如何巧妙地引入新课的教学。

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