摘要：2009年6月，我参与了《河北省初中升学统一考试》的阅卷工作。在这次工作中，我们有一个惊人的发现，相当数量的作文，从布局谋篇到词语的运用，甚至开头结尾，都如出一辙，很难发现有个性的文章。不同的学生却有着大体相似的大脑。全日制义务教育《语文课程标准》在写作中明确提倡写作个性化，其具体阐述是：“在写作教学中．应注意培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、

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