摘要：一、备课重视不够,教学设计能力有待提高 备课是开展教学活动的第一环节,也是上好课的先决条件,要想提高课堂教学质量,就要从备课扎扎实实地做起.由于长期以来受到应试教育思想的束缚,大家都将目光过多地聚集在考试结果上,将更多的精力花在课堂练习和学生作业的批改上,部分教师对备课重视不够,还未养成良好的备课习惯,教学设计能力相对薄弱,这也是课堂教学效率低的原因之一.在教案的备写上主要存在以下缺陷.

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