摘要:高中信息技术课程总的目标是提升学生的信息素养。学生学业水平的评价以江苏为例,最终的评价主要是通过在高二阶段进行学业水平测试。其考试的形式是上机,时间为60分钟,总分100分,成绩分合格与不合格,60分及以上为合格。题型为单选题、多选题和操作题,选择题占60%的分值.而选择题中信息知识题(理论题)占较大的比重。有许多的知识点考查学生对知识的记忆,理解记忆对理论知识来说很重要。教师可以引导学生找“魔法”,帮助记忆。以下列举几个例子。
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