摘要：如今,在公开课活动中,常常会听到学生滔滔不绝的精彩发言,欣赏到教师演员般声情并茂的＂表演＂,一切近乎完美,几乎无可挑剔。这是随堂课少见的一种景象。然而,我不禁产生了一定的疑问：这是否是真正的“好课”？是否是新课程的价值追求？学生在这样的课堂中能得到多大的发展？

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