首页 期刊 考试周刊 浅论物理悖论的教学价值 【正文】

浅论物理悖论的教学价值

作者:吴兆丰; 张迪 盐城工学院基础部; 江苏盐城224003; 苏州大学物理系; 江苏苏州215006
悖论   教学价值   物理   逻辑矛盾   逻辑学  

摘要:悖论是逻辑学名词,也称佯谬。在逻辑学中悖论指的是这样一种命题,即由它的真可以推出它的假,由它的假又可以推出它的真。但是在自然科学中,悖论有其更广泛意义上的理解:从某一前提出发推出两个在逻辑上自相矛盾的命题,或从某一理论、观点中推出的结论与已知科学原理或事实产生逻辑矛盾。

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