摘要：在英语的语音学习中,母语给目的语显然会带来负面影响,我们称之为负迁移现象。语调作为语音学习的一个分支,是中国学生普遍难以把握的。在很大程度上,英语语调学习受到汉语声调、重音、节奏及方言音调的干扰。本文就此现象引发一些思考,从而帮助教师在语音教学中正确引导学生,减少母语的负迁移。

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