首页 期刊 考试周刊 重导而有序:养成方法,形成习惯——浅谈“初中语文阅读教学” 【正文】

重导而有序:养成方法,形成习惯——浅谈“初中语文阅读教学”

作者:陈斌 靖江市土桥初中; 江苏靖江214500
引导学生   学生发展   教师指导   教学过程   整体感知  

摘要:教学过程,是学生在教师指导下一个复杂的不断认识的过程。可以这样说:学生必须在教师的指导下学习。教师的指导是学生发展的路标和拐棍,影响着学生的发展,教师教是为了学生能够自己独立学习。虽然"拐棍"永远不是"腿",但它却可以永远地帮助学生行走。

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