摘要：《新视野大学英语》系列教程(读写教程)已经试行多年,该教材以主题为中心编排教学单元,具有鲜明的网络教学特色,但是在教学实践中发现该教材在教学活动、课文内容和课后练习等方面仍存在一些设计缺陷,不利于培养学生的英语综合应用能力。本文主要从现代教材评价理论出发,结合教学的实际情况,浅析该教材存在的不足。

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