首页 期刊 考试周刊 创设全面英语教学环境 提高小学生英语学习有效性 【正文】

创设全面英语教学环境 提高小学生英语学习有效性

作者:张爱玲 南京信息工程大学附属实验小学; 江苏南京210000
小学生英语   英语教学环境   学习有效性   小学生学习   学生课业负担  

摘要:<正>今天,在我们日益强调素质教育时,应试教育却仍然根深蒂固,并有愈演愈烈的趋势。这种片面的应试教育影响了学生的全面发展。它带来学生课业负担过重,独立意识薄弱,创新精神贫乏,学习成为乏味无体验的学习,学生的厌学情绪日益增强。如何把素质教育落在实处,是摆在我们每一个教育者面前急待解决的问题。就小学生英语学习的现状而言,创设全面英语教学环境,就是要追求一种更为理想的,更富有人情味,更有利于小学生轻松学习英语的有效教育,达到一种教学内容、教学方式、教学形式、教学环境的统一,学生个体的内部环境和学习的外部环境的统一,师生之间及生生之间形成良性互动,达到最优的教育教学效果,提高小学生学习英语的有效性。

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