摘要：<正>随着教学改革的不断深入,不少课堂教学在高层次的追求上形成了各自的教学特色,然而许多貌似优秀的课堂教学,其实际效果并不理想,究其原因,就在于教学过程中及考后的处理都不同程度地存在着一些误区,从而严重影响了教学质量的提高。
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