摘要:德育课程是对中职学生政治素养和道德品质成长具有重要作用,但其评价机制的长期落后,严重影响其人才培养目标的实现,必须以主体多元化、方式多样化和内容多维化为原则进行改革,笔者就自身的教学实践提出了改革实践的一些策略。
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