首页 期刊 科教文汇 素质教育前提下提高理工科课堂教学质量的几点想法 【正文】

素质教育前提下提高理工科课堂教学质量的几点想法

作者:张霞; 王旭; 温永春 盐城工学院; 江苏盐城224051
素质教育   理工科   课堂教学   教学质量  

摘要:理工科素质教育的核心是以学生为主,关注学生的发展,重点在于提高学生的创新精神和实践能力。而提倡素质教育的根本在于提高课堂教学质量,使学生在最基础的教学环境下汲取更多的养料。本文就如何解决目前较为普遍的课堂教学问题提出了几点建议,旨在选择恰当的教学方法,建立合理的教学评价体系以促进课堂教学质量的提高,为培养高素质理工科人才提供助力。

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