摘要：本文针对初等教育、中等教育和高等教育三个阶段,从教育机会平等和教育过程平等两个方面,通过入学率/升学率、生师比两类指标,运用对比研究的方法对2008-2015年中部六省之间及与全国之间的差距进行分析,并给出相关政策建议。
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