摘要：本文通过对江西省高校大学生在线学习时长和地点、学习目的、学习的内容载体形式、付费意愿等方面进行调查和分析,了解大学生在移动互联网背景下在线学习行为的特点和习惯,进而从改进在线学习服务方式、服务内容、提供个性化服务、丰富资源种类和数量等方面提出服务策略,为提高大学生在线学习效率提供帮助。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社