摘要：本文结合我国研究生教育发展的实际及相关数据的可得性,选取指标来构建研究生教育质量评价指标体系,并基于TOPSIS决策方法通过实例对研究生教育质量开展评价研究。分析结果表明,该模型和方法是确实可行的,值得借鉴和推广。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子：0.27
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
期刊在线咨询，1-3天快速下单！
查看更多>
超1000杂志，价格优惠，正版保障！
一站式期刊推荐服务，客服一对一跟踪服务！
