摘要：为了帮助教师快速准确地识别程序设计类作业中的抄袭现象，本文研究了一种源程序相似度度量方法，根据学生提交的源程序，基于单词统计程序源代码之间的编辑距离和最长公共子序列的长度，计算程序对之间的相似度，通过设定合理的动态阈值，判断源程序对之间是否存在抄袭。实验结果表明，该方法能够及时有效和准确地识别学生提交的相似源程序。

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